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<div class="pre" style="text-align: justify;"><strong>La meritocrazia possibile: il sistema delle valutazioni della Scuola Superiore della Magistratura</strong><br /><br />di <em>Costantino De Robbio</em><br /><br />Sommario: 1. Introduzione - 2. Come funziona il sistema di valutazioni dei corsi della Scuola - 3. Le conseguenze delle valutazioni sui contenuti dell’offerta formativa - 4. Le conseguenze delle valutazioni sulla selezione del corpo docente - 5. La responsabilizzazione dei discenti come presupposto ineludibile del funzionamento del sistema.</div>

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<p class="text-justify" style="text-align: justify;">La realizzazione del criterio meritocratico per le valutazioni dei magistrati si presenta da sempre come particolarmente problematica, stretta com’è tra due esigenze contrapposte ed entrambe meritevoli di tutela.</p>

<p class="text-justify" style="text-align: justify;">La prima necessità è quella di non imbrigliare la discrezionalità di chi è preposto a tali valutazioni in vincoli troppo stringenti, che potrebbero portare ad un controllo <em>ab externo</em> della delicata attività dei rappresentanti del potere giudiziario; la seconda è quella di assicurare criteri di trasparenza ed oggettività per evitare che si sconfini nell’arbitrio o nell’autodichia.</p>

<p class="text-justify" style="text-align: justify;">Un ruolo non del tutto trascurabile nella trattazione del problema in esame si gioca da sempre sul tavolo della formazione, essendo questo uno dei campi che contribuiscono a formare i curricula dei magistrati e quindi indirettamente a influenzarne le carriere...</p>

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<p class="text-justify">h<span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #3366ff; text-decoration: underline;">ttps://www.giustiziainsieme.it/it/news/119-main/ordinamento-e-organizzazione/2101-la-meritocrazia-possibile-il-sistema-delle-valutazioni-della-scuola-superiore-della-magistratura</span></span></p>

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